英语作为一门语言，其基本的属性就是开口去说，学生在熟练掌握这门语言之前，多读多背诵就是一个反复练习去说的过程。阅读和背诵大量经典范文，不仅可以培养英语语感，而且可以训练口语表达能力，避免把英语学成“哑巴英语”。
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一是学好音标。英语是一门表音语言，和表意的汉语比较起来，音标比汉语拼音还要重要。因为学好了音标，不仅可以准确把握英语单词的读音，而且基本就记住了单词的拼写方法。通过调查发现，多数英语成绩很差、学英语没有入门的学生，都是因为音标没有掌握好，看到新单词不敢读，按照逐个字母分开记忆单词也很难记住，所以随着其他同学英语学习的不断深入，这部分学生只能是止步不前。
二是记单词。单词是构成句子的个体，也是英语交流的基础，单词就像盖房子的砖头一样，没有一定的词汇量，学英语就是一句空话。那么，怎样才能记住大量英语单词呢?一方面是熟练掌握音标和字母组合的发音特点，通过单词发音记单词，另一方面就是了解英语单词的构词法，通过复合词、前后缀、造词法等去记忆较为复杂的英语单词。掌握了这些方法之后，那些看似很长很难记的单词就变得非常容易记忆了。相反，如果不掌握这些技巧，单纯按照逐个字母拼读的方法记忆单词，想记住大量的复合单词根本就是不可能的事情。
三是多读多背诵。英语作为一门语言，其基本的属性就是开口去说，学生在熟练掌握这门语言之前，多读多背诵就是一个反复练习去说的过程。学生阅读和背诵大量经典范文，不仅可以培养英语语感，而且可以训练口语表达能力，避免把英语学成“哑巴英语”。另外，学生在日常生活中，还应该多利用机会和家人、同学进行英语交流，只有把英语变成“活的”语言，才更有利于英语学习。
2学习英语有什么好方法
1.发音很重要
很多的时候，我们都有自己的口音，在发音的时候当然就会有所差别，而且还有一些单词的发音其实也是有规律的，一些都是有特定的发音的，因此在学习的时候，记住一些单词的发音，可以听音频，美式的或者是英式的都可以，这样既可以纠正自己的发音也是可以听一些单词的发音。
2.练习听力
我们不仅仅是要学习写作，还要注意多听一些英语，毕竟在考试的时候，听力的部分也是很占分的，如果是学习很久的英语，在听到别人说的时候，都听不懂，那岂不是很尴尬，所以要多听，这样慢慢的就提高了英语的成绩。
3.背诵范文
这里说的背诵的范文，是要去看英国或者是美国的文章，他们的思维和我们国内的不一样，而且也是要地道的多，反复的背诵，这样也是可以增加自己的词汇量、阅读量等。
4.多说
我们常说在理论要在实际中运用，实践是检验真理的标准，其实就是要多去说，我们在说的过程中，这些词汇也有所运用，这样也是可以增加记忆力的，这就是为什么一些出国几个月的孩子会比在国内学习好几年的孩子的英语要好很多，所以抓住机会多说英语吧。
3学习英语的有效方法
1、记单词
你所谓的记忆，叫做“瞬间记忆”，很快就会消失得无影无踪，而且有很多相似单词会互相干扰，那就忘得更快了。记单词正确的做法是肌肉记忆训练，把读音记录在嘴巴和耳朵的肌肉里，因为英语是一种会说就会写的语言，跟汉语大不一样。汉语的拼音和写法是分开的，而英语的拼写只记录读音。汉字是图画转化来的，文盲也会说话，会说话的却不一定识字。英语的字母是按照读音排列组合的，知道读音，基本就会写了。
2、学语法
语法不是背出来的，应该通过汉语比对，将两种语言结合起来，通过对比、比较的方法进行学习。在这里，从幼儿开始浸泡式的全英文学习，或一直视英文为母语学习的爱好者不在讨论范围，我们考虑的是大多数人的现实问题。
英语里的时态是可以细分的，一般现在、现在进行、现在完成进行、将来时，不同的时态使用情况也不同，传达出的意义也有很大的区别。而汉语中的现在时呢?比如“我打网球。”这句话，其中动词是没有时态差别的，它可以表达现在，也可以表达现在这一瞬间，可以表达从过去到现在一直持续的事情，也能表示将来要做的事情。
3、理解思维
培养英语思维并不是用纯英文去学习的过程，更不是思维转化成汉语，汉语翻译成英语。而是要通过图像来思考，英语是一种image language图像语言。比如婴儿想吃糖的时候，他不会说，但他的脑子里已经有这个图像了。等他听到很多次“糖”的发音，每次都和他心中的这个图像相吻合的时候，就会直接把这个声音和这个思维对等了。所以，当你直接把心里所想的图像和英语对应起来，那就是英语思维。
4、养成习惯
英语是项技能，不是知识，需要不断的练习和熏陶，才不会忘记。有的人可以从ABC到流利表达三个月速成，那么，也可以用相同的时间忘记。这就好比运动员一直坚持训练，才能保证在赛场上有着良好的状态，退役后会选择当教练，保证他们继续长期接触这些技能。
