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1.感统训练的适宜群体适宜群体:腼腆、黏人、抵触触摸、偏食挑食、对食物温度挑剔,不容易接受新食物、穿衣挑剔、孤僻、以及啃手、啃指甲等触觉敏感的儿童和做事情不太积极等反映迟钝的儿童。常用器材:触觉球、球池、触觉板,大龙球等。
2.感统失调表现出来什么感觉统合障碍主要表现为: 前庭功能障碍:表现为烦躁、注意力不集中、易与他人发生冲突挑剔难以与他人分享玩具或食物等。 视觉差:表现为不能流利阅读、频繁 阅读时跳行或跳行、左右颠倒、经常漏写或错字等孤僻不合群等。 听力差:表现为对别人的话置若罔闻,经常走神,总是忘记别人说什么或要表达的重点。 本体感觉障碍:表现为不能拿在手中的东西总是脱落,或用力过猛损坏物体拖沓缺乏自信。
3.感统注意力训练课程做什么有人说感统训练课就是花钱给孩子做游戏,确实,多特儿童感统注意力训练课程根据孩子情况制定感统注意力训练课,多特儿童专注力感统注意力训练课程通过游戏形式展开,充分调动孩子学习兴趣,从而提高孩子注意力。每个孩子都有专门的注意力训练课程,游戏也会随着专注力训练课越来越难,能够帮助孩子提高用脑习惯。
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