小学的学习要求不一样，到校的时间也不一样，孩子的生活与学习都要发生变化。怎样做好幼儿园到小学的过度呢?这将对孩子以后的发展有很大的影响。以下是小编为您整理的怎样引导一年级孩子上课的相关内容。

怎样引导一年级孩子上课

适应新环境。新老师，新同学，新校园，一切都是那么新鲜，那么陌生，孩子也许有些不安。我们要安慰孩子，鼓励孩子。微笑地说:“宝贝，你又长大了。终于上小学了，以后会更棒!”。

注意孩子作息时间的调整。小学上学时间一般与幼儿园不一样。小学上学时间比较早些。我们可以在上学之前就告诉孩子，以后我们要多少点起床，吃早餐之类的事情，让孩子有这个概念。在开学前的一个星期，最好提前开始让孩子适应小学的作息时间。这样的话，孩子开学后能很快适应一年级的生活。

注意观察孩子的写字的坐姿与握笔。当孩子写字时，要注意观察，孩子的做法是否正确。如果有误，必须要及时纠正，这将影响到今后的习惯。孩子学习拼音的情况。让孩子会读、会背、会默写拼音，可以按老师的教学进度进行。

还要注意辨别，孩子发音是否标准?如果自己没有这方面的能力，最好让孩子请教老师或正规的播音器。让孩子学会自己拼音，这为后面的学习打下基础。写作业的习惯。孩子刚开始写作业时，要注意看看。如果孩子写作业不专心，爱一边手抓着橡皮擦玩或东张西望，你就要与孩子交谈。

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告诉孩子，他这样的习惯有什么影响。如果之后孩子还有这种情况出现，你要严肃跟孩子提要求。我比较赞成孩子独立写作业，不喜欢陪孩子写作业。但刚开始的时候，我常装着随意的样子观察孩子，看看他写作业的习惯。如果做得不好，就及时纠正他。这样，孩子既养成了写作业的好习惯，又培养了他的独立性。

怎样培养一年级孩子认真听讲的好习惯

听:即引导学生认真倾听老师讲课。一年级孩子注意力难持久，要他们像高年级学生那样专心听40分钟很困难，这就要求教师眼观四路、耳听八方，用各种有效的方法及时把学生的思想带回课堂。

看:引导学生在老师说话、做手势、操作学具时，眼睛要盯着老师;在老师指着黑板时，眼睛要盯着黑板看;在老师提示看书时，要“左手压书，右手指字”，“眼随手动。”

想:养成独立思考的习惯是发展学生思维的前提。课堂上要促使学生肯动脑子想问题，除了引导启发外，还要多鼓励。

说:关注每一个学生是否积极举手发言，从学生的发言中可以了解教师的讲课效果，也可以判断出学生听讲是否专心，思维是否活跃。对学生的发言，老师以鼓励为主。

如何陪小学一年级的孩子学习

有距离的陪伴:有的家长过于关注孩子，从始至终一直盯着孩子，孩子写字的一笔一划都要关注并加以指手画脚，这样非常不好，一方面让孩子紧张，另一方面不利于培养孩子独立。

最好的办法是家长跟孩子在同一间房里，家长边做自己的事情边关注孩子的学习活动。及时表扬、鼓励孩子:家长要善于发现孩子的优点和进步，并给与及时的肯定与激励。

对孩子的问题不要急于给出答案:授人以鱼不如授人以渔同样适合辅导孩子做作业。孩子有问题寻求家长帮助的时候，家长最好引导孩子思考或者查找教材，让孩子通过自己的努力获得正确的答案，而不是直接给出问题的结果。

鼓励孩子回忆课堂老师的教学内容:通过给家长上课的形式鼓励孩子回忆老师上课的内容，并充当小老师。一来让孩子学会关注课堂，加深巩固白天所学知识，另一方面锻炼孩子的胆量和表达能力。

委婉地指出孩子的不足:孩子还小，做作业过程中肯定有很多不尽人意之处，做家长的切忌大声呵斥，或者严厉指责与打击。最好是在肯定孩子优点与进步的基础上指出孩子的不足，鼓励孩子精益求精。

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多倾听:孩子在学校每天都看到、听到好多好多的事情，回家之后会迫不及待地跟家长分享，这个时候，家长要耐心地倾听，并通过某些问题让孩子抒发自己的感情，表达自己的观点。

怎样让一年级的孩子快速安静下来

看到孩子们热火朝天的说话时，作为老师最忌讳的就是动怒，可以等个5~10秒钟，一来可以让自己平静下来，二来把孩子最兴奋的几秒钟让过去。要知道，孩子在谈论自己感兴趣的话题时，往往听不见别的声音。

用简洁生动的语言来提醒孩子安静下来。这个时候，长篇大论不管用了，语言越是简洁越好。比如，师:谁会看?(生:我会看)谁会听?(生:我会听)谁会坐端正?(生:我会坐端正)。

这些要提前教会孩子，并且让他们按照自己说的做，这样，等到用的时候才会产生良好的效果。通常秋澄在和孩子们对完这三句话时，孩子就端端正正、安安静静地坐好了。

数三个数。这招最简单，但也要找个专门的时间反复操练数次。师:一!生:嘴闭上。师:二!生:手放空。师:三!生:坐坐好!孩子在喊口号时，必须按照他们说的做。这样，少则一遍，多则三遍，自己的目的就达到了。