EMBA被中国教育部作为高校重点教育项目引进中国已经快要有十几年的历史了;在这十几年里面我国EMBA教育发展快速。那如今我国EMBA教育目标有什么特点呢?下面就来了解一下。

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EMBA教育目标特点

第一、经济性

EMBA大多数学员是大中型企业的骨干人员，他们在一定程度上决定未来中国经济的发展。我国EMBA教育为他们系统学习管理知识、总结交流管理经验、全面提升管理能力提供平台，这对推动我国的企业改革，改善企业管理，提高我国企业的竞争力，使教育转化为生产力，具有重大且深远的意义。

第二、高层次性

现代企业管理是一项综合性、系统性很强的工程。对内要搞好经营管理，对外要理顺企业与政府、银行、行业内部等社会各界关系，在兼顾内外各方面利益的情况下，带领企业在市场竞争中处于优势，这样对管理者的要求很高。所以我国EMBA教育致力于培养企业管理者全面、综合的素质，包括高尚的道德品质、良好的情商、卓越的才能、广博的文化等。

第三、国际性

拓展国际视野是我国EMBA教育目标的重要组成部分。当前，世界经济迅速向全球化方向迈进，世界各国发展的一个重要特点，即国家经济、民资经济正在越来越快地转向世界经济，世界范围内的贸易往来、资金融通和技术转移的规模日益扩大，各国经济发展的相互依存加深，跨国公司的不断渗透、企业国际业务不断扩展已成为企业内外环境的主要成分。对于企业经营管理者，一方面要能够解决企业在经济全球化的大环境里所遇到的新问题，一方面要具备和提高经营现代化国际工商企业的运作能力。EMBA教育开拓学员的国际化视野，使其掌握国际规则，适应国际一体化是一种必然。

第四、通才性

终生从事一门专业的时代己经过去。科学技术发展的不断分化又趋于高度综合，市场经济条件下激烈的竟争和职业的变动，都要求高级专门人才要有广博的知识基础、多种能力素质，以加强对未来的适应性。EMBA教育旨在让学员适应各种社会形势和各种挑战，对每个行业、每种经济运作模式都能够适应并游刃有余。

对EMBA教育改革的思考

EMBA教育要实现课程多样化，从全球范围看，EMBA项目的类型存在两种:商学院自办的EMBA项目，以及不同商学院跨国合办的EMBA项目。这两大类项目的课程形式都在不断变化。

根据实践可以发现，能够取得很大成功的课程形式都有一个共同特征，那就是开设的课程形式能够适应班级内大多数EMBA学员群体的需要，即课程内容如果恰好是学员工作中实际涉及到的，则往往容易取得较高的学员评价。因此，对学员类型进行认真分析，有针对性地为学员设计课程的内容和结构已经变得非常重要。

商学院对于自办EMBA项目的课程创新层出不穷。丰富的课程开设形式(传统的讲授型课堂、移动课堂、开设周末班、家眷班等)是吸引EMBA学员的一大亮点。此外，各院校除了开设国务院学位办指定的14门EMBA核心课程之外，还结合本院校的特长开发了很多丰富的选修课程。将EMBA项目同给企业量身定做人才培养相结合，可以吸引很多跨国企业总部及子公司的高管前来学习，并且和他们建立固定的合作关系。

设立移动课堂(或国内外游学)是对传统教室授课的良好补充。在传统课堂上，学员要坐在教室里像管理学研究生那样听大师们讲课。在移动课堂，还可以申请参加到国内外各地优秀企业考察和学习的机会。国内外知名商学院普遍都已采用移动课堂的形式为学员提供更好的授课服务。

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除了案例教学外，在学员学习过程中设置类似于课程实践环节是充分迎合学员学习需求的重要课程设置。通过课程实践可以促进学员对相关课程知识和管理工具的吸收内化，对现实企业的管理问题进行研究和分析，为学员对于自身企业发展进行系统的回顾和思考提供机会。

当各个商学院开始意识到针对特定EMBA学员群体需求而设计课程的重要性之后，开展不同专业方向的教学已经成为了EMBA课程类别发展的热门趋势。 课程设置的丰富程度是EMBA项目是否跟得上时代节拍的一项标准。课程设置落后，必然在竞争中处于劣势。通过设置丰富多彩的课程形式，学员可以更加自由地选择课程，全面系统地学习到工商管理及热门行业的理论和知识。

EMBA教育主要问题

一、EMBA教育得到的企业支持越来越少，是因为为EMBA课程提供经济支持的企业数量正在不断减少。随着学费的不断攀升，学校必须在财政支持方面发挥创造力为学生提供财务支持，并且更加需要向他们展示获得EMBA学位的回报在哪里。

二、学费成本不断增长。近些年来，学费的增速总体高于通货膨胀的速度，而且并无缓和迹象。学校未来将不得不面对学费有规律上涨的时代要终结的事实。

三、学生对服务提出更多要求。EMBA学生越来越多地要求获得与传统全日制MBA学生同等的待遇和服务。职业支持、学生组织、更加丰富的课程选择就是EMBA学生所期待得到的支持的一部分，而学校要实现对其中任何一样的支持都会增大课程成本，改变学校结构。

四、技术的广泛使用。虽然对于技术具体造成的影响还有大量问题需要解答，但是如果学校不思考技术将给这个行业带来的改变，未来学校很可能将难以为继。

五、行业领先者队伍壮大。沃顿、凯洛格和芝加哥布斯不仅都拥有多个分校校园，而且还都在不断扩大自己的网络。有这么多的知名院校，那些名气较小的学校将如何与之竞争?

六、竞争加剧。即便行业中存在着诸多不确定因素，全球EMBA课程的数量还在继续增多，因此将自己的课程进行独特定位并制定市场推广计划来支持本校的EMBA项目将显得更加重要。即便如此，由于学生的选择面太广，对学校来说要招到足够数量的学生可能还是会日渐艰难。

七、替代性教育资源选择。专业硕士课程、盈利性学校、公司赞助培训、无学位高管教育培训以及网上教育课程都有可能代替EMBA课程学习，这就意味着预备申请EMBA的学生现在有更多的选择来提高自己的专业技能，EMBA 课程就需要制定让自己无法被那些学习方式替代的的策略。

实际上，许多此类问题并不是只有EMBA课程才会遇到，商学院普遍都在面临类似问题，但EMBA课程很有可能是受影响最为严重的领域。由于EMBA课程一般对学校有巨大的经济贡献，因此EMBA市场的任何重大变化都会给整个学校造成严重损害。