孩子的内心世界是很单纯的，我们要让孩子能够快乐的健康的成长，就要了解孩子需要的是什么?以下是小编为您整理的如何引导孩子们健康成长的相关内容。

如何引导孩子们健康成长

多鼓励、夸奖孩子

成人都希望得到别人的认可与赞赏，何况孩子?孩子在家里、学校表现好了，父母要适当给予表扬，比如对孩子乐于助人、活泼大方、积极勇敢等这样的品质要多肯定和培养，而不是肤浅地停留在孩子背诵好不好、成绩是否优秀这样的表面上。

真正去“懂”自己的孩子

每个孩子都是不一样的，不要一味以外界的标准来衡量和对待自己的孩子，甚至有个别孩子很小的时候、还未受外界多少影响的情况下就表现出偏静、胆怯的性格，这时要以父母的积极乐观和爱去感染孩子。

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给孩子有保障的自由

孩子的世界里有一个充满爱的家、一大群小伙伴、一大堆玩具、自由自在的玩耍和各种有趣的运动。所以不要因为担心孩子受到外界伤害就把他们关起来，寸步不离地绑在身边，应该让他们在自己的密切监护下尽可能多地自主行动，自由玩耍，和他们的小伙伴一起去接触外面的人和事。

怎么引导孩子们健康成长

要激励孩子的创意、孩子都喜欢乱画乱涂，不过你如果用心的去看，他们每次在玩的时候总是在把小木块拼成什么，或者是把一张纸在折叠成什么形状，他们有时候在墙壁上在画着什么图形。

这些都是按照他们自己的想法去做的，他也在想，虽然有时候并不能成功，我们做父母的，不要一看到孩子把玩具摆的满地都是就生气，就对孩子大声喊叫，不要孩子的创意，给孩子一个充分的想象空间。

让孩子不要怕人，善于在别人面前表现、现在培养孩子都要全面发展，不象以前只看孩子的成绩，考试分数，那是没有用的，要从小就要锻炼孩子的能力。

让孩子善于表现，善于表演，要给孩子充分展现的机会，充分发挥孩子的潜能，充分展示孩子更阳光，更可爱的一面，让孩子得到更多的赞美声。

怎样让孩子健康成长

儿童时期是身体和智力发展最快的时期，为了保证儿童的正常生长发育和智力发展，维持抗病能力和适应环境的应变能力，必须提供幼儿合理平衡的膳食。那么怎样才能保证幼儿有一个健康而又强壮的身体呢?

关键在于平衡膳食，制定带量食谱。所谓平衡膳食，就是膳食中营养素种类齐全、数量充足、比例适当、易于消化吸收，能满足人体正常生理需要。在幼儿的膳食工作中，平衡膳食、合理营养是满足幼儿身体发展的需要，也是保证幼儿健康成长的物质条件。

“望子成龙，望女成凤”是每一位父母迫切的愿望。据调查证明，有些家长片面地追求高营养，过分崇尚鸡、鱼、肉、蛋等食品的营养价值和补品、补药，给孩子补充过量的营养品和高蛋白物质，(如高蛋白粉、高脂肪食品、钙片、锌、巧克力，带幼儿吃肯德鸡、多美丽、麦当劳的鸡腿或肉块、牛排等等)。

会引起身体的生长发育十分迅速，大脑机能显著发展和性成熟，造成了儿童肥胖症;也有的家长一味顺从幼儿的口味，养成了孩子挑食的坏习惯，却忽视了如何平衡膳食，导致幼儿身体的不良发展等。

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所以为孩子提供的膳食，要满足幼儿平衡膳食的需要，使幼儿从食物中摄取的营养素和热量，即不会过多，也不会过少，从而保证幼儿正常生长发育，避免营养性疾病的发生，提高身心健康成长。

怎么让孩子健康成长

生命，就是成长的过程。在这个漫长的成长过程中，孩子有自己的身心发展规律。像动植物一样，每个阶段都有其不同的特点。出生时不一样，出生后一个月又不一样，三岁时和四岁时不一样，学龄前和小学阶段也不一样。

就拿思维来说，0～3岁是靠直观的动作思维来引导自己的活动，4岁则从动作思维向形象思维过渡，5～6岁开始向抽象逻辑思维过渡。如果孩子上小学较早，他的抽象思维还非常弱，那么学起数学来就费劲得多。

因为数学是以抽象逻辑思维为主的活动。再比如，很多家长说，孩子做作业拖拉，动作慢，字写不快，写得歪歪扭扭。从生理上来说，有一个原因就是:写字是一种精细且持久的高难度劳动，需要手腕的精细动作达到一定水平，需要视知觉和动作协调得好。

如果孩子的手部肌肉力量不够强，没有发育到能够完全胜任写字的水平，写起来自然就吃力多了。如果家长不了解这一点，认为是学习态度不端正，不认真，岂不委屈了孩子?再有，刚上一年级的孩子上课坐不了多久就不能专心听课了。

有一个原因是因为一二年级的孩子有意注意保持时间一般为10～15分钟。随着孩子的年龄的增长，有意注意保持时间会有所延长。这时有的父母总以为孩子对学习没兴趣，好动喜闹，甚至当成了是多动症。听到太多的父母说孩子考试太粗心，不该错的会出错。

其实有时并不是孩子有意在犯错，而是小学低年级的孩子由于大脑和神经系统还没有发展成熟，记忆的瞬间性，注意的短暂性，思考的不周密等因素都会造成粗心。这些在成人看来低级而简单的错误，会随着大脑和神经系统功能的成熟和完善而自动消除。