没有完美的生活,因此基础品质的培养,尤其是逆商的培养,便成为了孩子们应对生活中不完美的强有力且有利的能力。以下是小编为您整理的小孩受挫能力差怎么办的相关内容。

小孩受挫能力差怎么办

首先,在宝宝遇到困难的时候,妈妈最好守候在一旁,而不是留下宝宝一个人。然后多给予鼓励的眼神和语气,不立即替代孩子解决难题即可。当孩子一旦有努力克服困难的举动或者尝试的意思,妈妈就要立即给孩子加油,鼓励孩子继续下去,直到完成。对于宝宝来说,比较完整的过程是非常珍贵的经验。

其次,接近三岁的宝宝基本都开始上幼儿园了,因此在1至3岁的年龄段,进行一定的规则化培养,是很有必要的,可以帮助孩子更顺利的适应即将在幼儿园度过的集体生活。外规则内化最好从小培养,家有家规、耳濡目染、潜移默化,是这个阶段建立规则的最佳方式。家规的建立要注意三点:数量少、描述清晰易懂、惩罚方式直接且可实施。

有的家长会疑惑,这个时期的孩子会懂得什么叫规则吗?我们不是为了让孩子懂得规则,而是为了让孩子内心有“规则”两个字,尊重规则的力量,有了这个意识,那么在3岁以后社会化的进程中,孩子的成长会顺畅许多。例如:饭前饭后要洗手,惩罚方式是面壁思过5分钟并且向全家人道歉自己的错误行为。

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或者:睡前要刷牙,惩罚是洗全家人的袜子一次。3岁以内的宝宝家规不宜超过3条,要简单易行,最好是日常生活习惯类的家规。将家规进行到底,是外规则内化的挫折教育的严厉原则。一旦家庭成员默许宝宝或者其他成员违反一次家规而不实施惩罚,那么规则在宝宝的内心便失去了力量。

小孩子受挫能力差怎么办

造成挫折的原因大致有两类:一类是外界客观因素，一类是内在主观因素。人对原因的归结也可以分为两种类型，即外归因和内归因。倾向于外归因的人惯常于认为自己的行为结果是受外部力量控制的。这种外部力量可以是运气、机会、命运、他人的权力、自然界的力量等等无法预料和支配的因素。

倾向于内归因的人，则习惯于认为自己的行为结果是受内部力量控制的，支配自己成功、失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。把成败结果一概归因于外部因素的人，面对挫折会感到无能为力和束手无策，从而不能尽自己的最大努力去克服困难和改变失败的处境。

但是，把失败结果统统归咎于个人的努力不足，过多地责备自己，也未必客观，而且容易造成自卑。我们在认识和对待挫折时，还要学会对挫折进行正确的归因分析。正确归因，就是要对造成挫折的原因进行实事求是的认识和分析，弄清挫折的原因到底是外部的还是内部的，或是内外部两种因素相互交织、共同起作用的。

孩子不能接受批评怎么办

首先，我们要对孩子的表现无条件的接纳，而不是只有孩子很“乖”、很“棒”、很“成功”、很“优秀”，我们才接纳。当孩子没有达到要求的时候不要总是责怪批评，而是要更多的鼓励孩子，帮孩子找到失败的原因，使孩子在失败中获取经验。同时让孩子获得心理的安全感。

其次，鼓励孩子多尝试，不计较一时的得失、胜负，比如，孩子帮我们拿东西，我们问他“孩子，帮助别人的感觉好吗?你喜欢帮助人吗?”，孩子专心的学习某件东西，我们提醒孩子“学习的过程快乐吗，进步让你开心吗，遇到困难，你愿意继续尝试吗”。

孩子把玩具收拾好了，可以问孩子“你看，整洁的房间多舒适啊，孩子喜欢房间整洁还是脏乱呢?”等。家长平时要特别注意，一定不要和别人“比”孩子以免给孩子错误的信息和消极的暗示。

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另外，当孩子出现攻击行为的时候，家长要明确告诉孩子这样是不对的。让孩子认识到自己的错误。孩子还处于性格形成的可塑期，只要加以干预和引导是完全可以纠正的。我们希望通过家长的引导，使每一个孩子都有宝贵的自尊心、进取心，而不是贪图胜利，惧怕失败。

孩子的自尊心受挫怎么办

自尊，是每个人都有的，少年时期，是一个人从儿童走向成人的过渡，有很强的自我意识，所以自尊心很强，在学习、生活中如果遇到误解、不信任、指责、甚至歧视，自尊心受到损害时，我们应该怎么帮助他们呢?

其实最重要的是，让孩子要协调自己的情绪，消除心中烦恼和怨气。只要他们心中没有烦恼和怨气，自然就没什么事了。当然还要教会孩子如何去做，比如要教孩子正确地发泄自己的烦恼。比如可以到无人的地方放声大哭一场，让受挫后的烦恼、抑郁、随着眼泪消失。

还要教育孩子有委屈时，马上应该找最亲近的人倾诉内心的烦恼和怨气。当一吐心中的委屈时，情绪就会好转很多。当孩子遭受挫折、失败后，我们应该帮助孩子转移他的注意力，把他的精力转移到另一方面上去，而不能让他一直沉浸在痛苦之中。

如果孩子是个意志坚强的人。那么也可以让他冷静下来，帮助他静心分析失败或受挫的原因，找出问题的症结所在。当他看到了自己的不足之处，就仿佛看到了未来的成功和希望，心情也就会开朗起来。可以在平时就用别人开朗、努力的例子来教育孩子要坚强地面对人生。