光线是做好电视节目的最本质的要素，它能使画面体现出时间和空间的特征，能赋予视觉以韵律和节奏。下面是专题片拍摄光线运用技巧，一起来了解下吧:
【专题片拍摄光线运用技巧】
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一、光线在电视专题片中的辩证使用
1.没有不好的光线，只有不好的运用
只要摄像师真正进入了摄影创作的殿堂之中，就会觉得光的世界真是一个奇妙的世界，那里没有禁区，没有死板的规律，只要能为电视片中的主题服务，每种光的存在都意味着一种内涵。例如:笔者拍摄的辽宁新闻奖一等奖《直挂云帆济沧海――沈阳市第十一次党代会以来发展纪实》中，开头的一个远景镜头就是顺光拍摄，交代沈阳城市全貌的画面。
镜头后面高楼大厦的影子为拍摄画面上楼宇(群)的前景，在阴影与阳光交界的地方，就是美丽的沈阳城市全貌。这里用顺光肯定比用逆光合适，因为它能对城市的环境进行细腻的描绘:阳光和阴影部分都会有自然真切的质感，将沈阳市的现代化大都市的精彩律动表达出来。而用逆光，空间感强了，写实特点却少了。
2.光线也需要变化角度去拍摄
光线是直线进行的，当它没有受到阻碍时，画面缺少光线的韵味。侧光、逆光之所以有魅力，并不是因为它的方向，而在于物体对光线的反射和折射。在拍摄某种半透明性质的或疏密相同的景物时，逆光才显得丰富、醇厚。在笔者拍摄的很多专题片都有这样的镜头，使光线穿过树林，穿过雾、烟、尘埃，到达镜头时，它已被折射、分隔，变得丰富多彩了。以上几种光线的镜头画面，对烘托主题、表达情感会起到非常好的作用。
二、光线在电视专题片中的灵活运用
1.控制背景的亮度
背景的亮度要保持大体的平衡，尤其是在一组画面场景中，背景亮度不能变化过大，忽明忽暗。一般情况下，要注意室内室外景物色调明快，室内要用散射光将背景铺匀。2004年辽宁广播电视奖彩虹奖、外语节目一等奖，专题片《美丽夕阳红》，在采访时主人公穿了一件白衬衫，但背景是白墙，用反光板使其亮度柔和均匀，墙上不出现人物影子，亮度是一致的，基调效果十分明显。
2.控制画面上受光面和阴影面的面积比例
如《武者・书者・佟庆辉》片中，为了反映片中主人公在深夜还在创作书法作品，与主人公的情绪要求合拍，专题片这组镜头画面要求的是低调，注意避免了在有白墙的房间拍摄，而选择一个周围都是棕色书柜的房间做拍摄场地。光线打在主人公身上，背景处于散射光形成的低照度中，整个画面的基调是深沉的暗色调，表现了主题。
3.控制光的性质和反差
光的性质是指光线的强弱刚柔。强光、硬光的光线强度大、反差大。如《武者・书者・佟庆辉》片中，主人公在酷热的夏季为了出版他的《书法》一书，在中午阳光的照射下走在大街上，这种光线之下拍摄反映出主人公的人物性格和为出书而四处奔波的迫切心情，突出了主题。柔光的光线条件是散射光成分较多、反差小。
三、光线在电视专题片中光线的个性调用
电视中表现光，永远是具体的可感的，是在特定的时空中运行的光线。不同时间中光线不同，同一时间里不同空间，光线也会有很大的变化，同一幢建筑中，南北房间、大厅和办公室，光线条件均不相同。摄像师要想真实再现生活氛围，必须将情节内容统一在应有的光的空间氛围之中，摄影造型应该处理好保持真实的现场气氛与达到画面造型要求之间的关系。比如在阳光下拍摄人物，高光部分与阴影部分明暗反差很大，电视录像带宽容度和清晰度很小，为了求得正常的造型效果，常常要打反光板。
但是，如果反光板打得不均匀，在拍摄人物中近景时，明显地看到有第二个方向来的光源在阴影部分起作用，而全景中，人们并未看到有这种光源的可能，那么观众会明显地感觉到另一边的空间被改变了，那里有了发光体，有了新的事物存在，形成的空间不真实和不统一。
【专题片拍摄角度如何选择】
剪辑角度:人文思想的沉淀
现代大片中眼花缭乱的剪辑手法虽然值得专题片借鉴，但也不能照单全收。用哲学中“扬弃”的观点来看，值得发扬的是先进的剪辑技术和先进的剪辑理念，需要注意的是可能被弱化了的艺术真实感。
电影的摄制目的是为了赚钱，纪录片摄制的目的则是为了记录真实。那么，专题片的摄制目的是什么呢?笔者认为，专题片的摄制目的是在专门(或专题)介绍清楚事情或人物的基础上，还要为片子开掘出人文主义思想。比如人物类专题片，不仅要将人物的喜怒哀乐展现出来，还要用悲喜交加的人物心态开掘出人物性格、情操、志趣及生命取向。冷冶夫摄制的专题片《沙中人》，就是通过一系列细节剪辑将一个在沙漠中种树的人表现得淋漓尽致，剪辑中带有先进的国际元素:
画面一:车在沙漠中穿行，遇上一个水塘，而镜头不拍真实的车，却锁定在水中车的倒影，还有风吹起的涟漪;
画面二:从脚步带起沙砾跳跃到静态的沙漠仙人掌镜头，动静结合，从眼球上看很跳跃，在情理上看却很合理;
画面三:从人物在沙漠风暴中凌乱的头发，到迎风乱摆的树枝，再跳跃到树叶，看似平凡，却为接下来讲述人物的遭遇做了很好的铺垫。这是一组很巧妙的过渡镜头，用自然界的风暴指代人物命运的风暴。
专题片其实不需要太多的解说词做注脚，最好的解说就是没有解说，用剪辑来表达。笔者认为，高层次的镜头剪辑应至少达到以下三个目的:一是要有明确、丰富的信息量;二是要符合情理、真实可信，并能引起观众共鸣;三是要意蕴丰厚、哲理深邃。
意蕴和哲理的开掘往往是在不经意间迸发的，这与创作者平日里的人文主义思想积累密不可分。一个优秀的电视人应该首先是一个人文主义者，带着对人类的关怀来剪辑专题片，沉入社会各个阶层体察人们的心态、思想和境界。只有吃透了各类人物的心理，才能做到“下笔如有神”。
譬如，剪辑小学生打扫街道卫生的镜头，木讷者一个个镜头生接硬凑;机灵者从红领巾跳跃到五星红旗;有经验者从学校领导的笑容剪辑到学生的笑脸;人文主义者则会先去拍摄一些凋零的树叶、老太太的橘皮脸、挂在梁上的风铃，将自然人文的东西与小学生打扫卫生的情景结合起来剪辑，达到的效果有难以估量的作用。我们电视人也应该努力做到以人文为中心，只有这样才能创作出更多精品。
构思角度:小开端与大结局
西方的艺术作品不喜欢大而全的构思，而中国人则喜欢合家欢、大一统。在思想上，我们暂且不去讨论西方人怎么摄制专题片，我们就循着中国人的思路走，最终应该走到一个和谐的境地。所以，我们在思想上要紧紧围绕习近平总书记“四个全面”的战略部署来构思主题。
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笔者在多年的创作实践中，总结出这样一条规律:但凡开局大、收尾大的片子，就必然会导致大而全的结果，很少有观众买账。而从细微处开头，中间带有丰富的内容，结尾留白，做到“余音袅袅、绕梁三日”，往往才是好的构思。
一个边远小村，村民出山要走三个小时，长寿老人居然比别的富裕村多了60%，这特殊的现状是怎么形成的?不同的创作者解读这个题材，就会有不同的做法。木讷者全程讲述这个村长寿老人多，弄一条两分钟的新闻送电视台;机灵者多问几句长寿的经验，得出的结论是老人们爬坡上坎锻炼身体，得以长寿;有经验者旁征博引，利用数据对比出七十年代、八十年代、九十年代和现在的差别，他看到了和谐，但不能诠释出和谐的真正涵义;人文主义者的构思首先会有思想上的激烈碰撞，将现代钢筋水泥丛林的都市与这个小村做比较，清心、守信将成为他的主题，此角度超越了世俗的眼光，把着力点聚焦在中华五千年文明的积淀上，在村里找到文化的根脉。
制作这样一部片子，可以用提纲式的方式来构思:开头从一位教书先生的后代――80岁的老人身上着手，回忆抗战时期逃难到山里的一群知识分子;然后用树叶、流水、白云作为援引，既体现时光匆匆而过，又体现出村中人思想高洁、深邃;接下来展现社会主义春风吹遍大地，村中人感受到了党的温暖，不愁吃穿;最后论证和谐社会映射到小村里，村民的思想有了新进步，主要体现为孝道。从细小处开局，能讲细、讲全，中间部分过渡，结尾部分导向中华民族的美德，这是一个合理的构思，如写小说一样有详有略、详略得当。
【专题片拍摄特写镜头如何运用】
要放大形象，须把握“特点”
特写镜头在人物专题片中有一个非常重要的作用，就是放大人物形象，以将观众注意力引向典型人物的不同方面，进而使观众对这个人物留下深刻印象。凡拍摄此种含义的特写镜头时，需要拍摄者首先了解人物特点，然后再根据这些特点为人物设定不同景深、不同部位的特写。这种多元的特写表达，可以更好地表现典型人物的情感底蕴和内心世界，并给观众带来一种强烈的视觉感受。
在拍摄反映抗震救灾先进典型瞿永安同志先进事迹的专题纪录片《韧》时，我们首先就对人物作了详细的了解。瞿永安，北川羌族自治县县委常委、常务副县长;在地震中，他痛失11位亲人;他在埋葬亲人的废墟前仅磕了三个响头便义无反顾地投入到救灾一线的工作中。对于这个人物身上所反射出来的元素，我们设定了一整套特写:瞿永安在不断的余震中聚精会神办公的面部特写;顶着烈日慰问建房灾民时，汗水浸湿了头发的面部特写;他焦急询问砖厂负责人生产进度的面部特写。
还有他讲述在地震中遇难的妻子给过他很多支持与鼓励时潸然落泪的面部特写;最后，我们还在片子结尾为瞿永安特别设定了从北川老县城景家山上远眺县城废墟的场景，用低景位、大背光的手法，由低到高拍摄了一个长镜头的远景特写。这种主观的特写表达方式，不仅使扑面而来的气氛与时间、节奏、情绪很好地融在了一起，还让观众情绪可以迅速摆渡到拍摄主体沉郁而悲壮的心境中去。在片子后期制作时，我们又适时剪接了一些访谈对象一提到他就热泪盈眶的面部特写作为补充和映衬，这些镜头也准确地呼应了“韧”这个主题。
对于面部特写，我们还可以把镜头放得更大些，这样可以营造出更为激烈的观众情绪，也更容易让典型人物与受众在思想和情感上产生亲近感。在拍摄专题片《暖》时，我们就采用了大特写手法，对不同境遇的留守学生进行了细致的面部刻画。冯秀英，一边要在医院照顾奶奶，一边要为药费发愁，她的脸本该青春却尽显忧郁;郑强，每天都要在干涸的田沟里舀泥浆水浇菜，他的脸本该阳光却尽是疲惫;还有刘成波，那张与他年龄极不相称的瘦削面庞，等等等等。我们正是通过这些面部的特写镜头，向观众传达出留守儿童这个弱势群体的困境和渴望，进而引发受众心灵上的共鸣。
要突出细节，须抓住“热点”
要使热点环境中的人物形象更加丰满、完整，使人物生活的物质环境变得更加真切，就需要对细节进行刻画。因此，有这样一种说法――电视专题片可以没有情节，但决不能没有细节。可见细节之于专题片的重要性。可怎样刻画细节呢?这就需要用特写镜头去捕捉特定环境中的这些“点”了。
在中央电视台的新闻特写《日子会越过越好》中，我们可以看到很多这种技法。尤其是温家宝总理走进北川地震灾区擂鼓镇村民王成益家这一段，拍摄者用特写连续捕捉了多个细节。温总理给老人让座、品尝羌族打糕、怀抱羌族小女孩及询问建房花费时所展露的笑容，还有给身边的小朱可和段志秀夹菜添饭，要她们多吃一些，懂事的小朱可也帮温爷爷往碗里添水饺等等，感人至深地记录了国家领导人亲民爱民的形象，同时，也画龙点“睛”地引导观众把局部印象自由组接成对温家宝总理整个行程的回忆。
此外，运用特写镜头拍摄重大事件，有时还能起到“此时无声胜有声”的表达效果。例如:在《直面SARS》这部片子里，我们便始终以一身白大褂、一只口罩为交代细节的特写镜头，将这场突如其来的重大灾难凸现在人们的视野中，让人们感受到了非典期间那种阴霾沉重的氛围，生离死别、亲情与友情的价值，同时也充分展现出了共产党员在特定环境中对亲人那种或许残酷但却十分温暖人心的感人力量。特写镜头在影像中所承载的作用也得到了升华和释放。
要强化主体，须体现“看点”
通常情况下，特写镜头是利用面部特写来传递微相信息揭示功能的。除此之外，我们还可以利用客观视角特写、主观视角特写、推动叙事特写及营造节目风格特写等，潜移默化地转换典型环境的视角，从而“让我们看到物体的‘脸’，利用物体所具有的表现力来展现投射在它们身上的人类情感”。
我们在拍摄基层干部组织村民抗击川、渝地区五十年一遇的严重旱灾的专题片《润》时，就毫不吝啬地把特写镜头放在了干枯的水井、焦枯的稻苗、掘井的钅矍头、排成长龙的水桶、夜色中守水的火把等上面。这些特写镜头很紧密地串连起了抗旱救灾的宏观背景，也由几个点烘托出了共产党人“精神脊柱”的引力作用。这种让全局的面聚焦在个体的点上的方法，把面前的大旱灾变成了特写下的小缩影，从而透视出了人类与大自然抗争的顽强毅力和坚定信心。
另外，由于特写镜头还具有强调视觉重音的特殊效果，因而可以在拍片过程中用来强调节奏，加重悬念，引领推动视听效果。
在专题片《深山里的太阳》中，我们多次特写窗台上孩子们排列的饭碗、留守儿童向文友鞋子的破洞、洗脸后盆内浑浊的洗脸水等，以悬念的方式强调出了山区农村的贫困，凸显出胡清贵老师对孩子的关爱;在专题片《烛照舟河》中，我们同样多次特写代课教师聂绍英手把手地教孩子书写每一个字母，孩子们上课那急切渴盼知识的眼神和那支接送孩子的小木船等等情景，刻意地运用这一个个连贯的特写镜头来放大和浓缩聂绍英老师二十多年来教学态度和敬业精神的“动情点”。
要拍好特写，须找准“落点”
拍好党员电视教育片，尤其是要拍好反映典型人物形象的专题片，离不开“远取其势，近取其神”的特写镜头来提升画面的信息量，这样不仅可以增强可视性和冲击力，而且还可以从自然中表现真实，由真实中打造形象，突出片子的质感、动感和美感。不过，要达到这种表达效果，在拍摄特写时，就必须注意以下几点。
首先是要拍“足”镜头，以使后期编辑条件更加成熟。拍“足”就是要把镜头拍得足够，在不同场景、不同时间的画面拍摄中，都要有一组典型人物的特写镜头，以供后期编辑时有挑选的余地。
其次是要拍“实”镜头，以使后期编辑的基础更加扎实。拍“实”就是特写镜头一定要聚焦准确，以使表现对象从周围环境中凸现出来，以清晰的视觉形象突出强调效果。特别要注意在拍摄人物形象时，眼睛在构图中的位置，靠上不靠下，尽可能地体现出典型人物眼和嘴所表达出来的人物性格及情感;在拍摄物体形象时，要力求饱满充实地虚化前景和背景，尽量减少画面内的空旷空间。
最后还要拍“好”镜头，以使后期编辑的目标更加明确。拍“好”就是把镜头的色彩、光线、构图都调到最好状态。要控制好曝光量，一般用手动光圈调节曝光量;构图力求饱满，形象处理宁大勿小，空间范围宁小勿空。
【专题片画面拍摄技巧】
一、善于发掘摄影灵感，充分展现片中主角
优秀电视专题片中摄像机是非常有人情味的。在“新中国成立60年宣传报道优秀新闻作品”评选中，我拍摄的《解放沈阳》专题片、被评选为辽宁新闻奖一等奖的作品里，记者询问时任山东部队17师直属团1营3连指导员李凤桂老人，回忆这场解放沈阳的战争。
1947年12月26日东北民主联军，向万金台发起猛烈进攻，参加过这次战役的李凤桂老人，至今只要提到当年在战场上18岁战士谢子龙，在牺牲前提出要求入党申请时的场景，仍然不禁潸然泪下沉默着。这时，摄像机也静静地望着李凤桂老人长时间景别不动，机位不动，既表现了老人内心复杂的心理状态，又流露出摄像机既同情又无奈的情感因素。
一种是将摄像机作为“事不关己，高高挂起”而旁观的物体，时不时拍一些无关痛痒的画面，不随事件的变化而变化，不随主人公的喜怒哀乐而喜怒哀乐，这种专题片肯定不会打动观众。
摄像机的灵气来源于摄像师对主题的深入了解，对报道的人和事细致采访，对摄像技能的熟练掌握，以及对事件发展的预见性和准确把握。
二、善于捕捉现场的兴奋点，增强画面渲染力
我认为，摄像记者与报社、电台记者最大的不同之处，就在于他收集材料、提炼主题、捕捉“精彩”的摄录现场，只要有一个细节，一个长镜头、一段同期声、一个抢拍抓拍偷拍的精彩镜头，他就必须扛着摄像机不辞辛苦地在现场，用他肩上的摄像机在现场记录他的亲闻和亲见，用摄像机作调查和研究。他所拍出的片子往往更生动、更真切、更感人、更精彩。
他必须眼观六路，耳听八方，在现场紧张工作，去捕捉、去发现、去抓、去抢，甚至去“偷”。
在《解放沈阳》专题片中，另一位主人公，时任东北民主联军3纵7师20团1营2连指导员晏世禄，向敌人军队冲击时负伤了，全连120人参加这个战斗结束后，只剩下7人。负伤的晏世禄被老乡用担架抬了下来，因为抢救得及时，晏世禄很快康复，又投入了新的战斗。50年后，几经波折，晏世禄找到了当年用担架把他抬下战场的老乡徐久山，“当两位老人一见面，激动得讲不出话来，双手紧紧地握在一起，眼睛里充满泪水……”这是任何摆拍都拍不出来的，是实实在在地摄录现场采撷到的“珍宝”。那是躲在屋里再怎么想也想不出、造不出来的。
三、善于发挥主观洞察力，捕捉细节，增加画面感染力
摄像记者要具有洞察兴奋点的能力，无疑需要在新闻现场保持一种敏感细致的思维方式，对现场细节的捕捉既可以展示电视传媒画面的威力，又是记者寻找论据、强化论据的一个重要手段。另外，它如果运用得当，可以巧妙地将作结论的权利留给观众，达到良好的传播效果。
一位摄像记者谈到他在一所小学门口拍摄学生放学的盛况，家长拥挤在学校门口，等待自己孩子的出现。摄像记者想寻找一个有表现力的镜头。最后，镜头落在了孩子的书包上。摄像记者发现孩子的书包几乎无一例外地落在了来接他们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈手中。摄像记者的镜头跟踪了一次书包的传递过程。书包成为情节中一个生动的细节。
从电视纪录片《女特警——雷敏》中，我们看到，摄像机的镜头着意对准了生活中的雷敏，捕捉到了许多雷敏富于个性和生活情趣的纪实镜头。诸如，杀猪、训练时泥水迷了眼，面对陪练的男战士扇扇子、握手等开玩笑场面，还有对着汽车反光镜梳理头发等镜头。这些纪实性的镜头，活脱脱把一个开朗活泼、泼辣率直、稚气未脱的女特警战士形象呈现我们眼前。
生活中事件的发生发展具有很大的偶发性和不可重复性，所以，面对纪实事件要有很强的现场抓拍偶发事件、善于捕捉稍纵即逝的事态瞬间的本领。从沈阳市抗击特大暴风雪《众志成城》获电视社教优秀专题片一等奖，我们看到，摄像机的镜头着意对准了社会生活中的每一个成员，在这场百年不遇特大暴风雪凶猛肆虐时，摄像机镜头始终在风雪之中记录着坚守各自战线的感人画面，诸如:寒风暴雪中公安干警，街头疏导交通，解救被困人员，一辆辆陷在雪坑里的汽车被拽了出来，一条条被车辆卡死的道路疏通了。穿着橘红色背心的环卫工人，连续四天四夜，每天只睡两三个小时，环卫工人用顽强的意志，极限的体能，换来了街路桥梁的畅通。
在拍摄现场出镜的男女记者、被狂风暴雪吹得都站立不稳，头上、身上都落满了雪花。在狂风暴雪中拍摄电力工人，抢修被损坏的供电线路，停电又引发停水，影响了供暖，冒着风雪连夜维修，尽管画面不太稳定，有时也不是十分清楚，但是摄像师清醒地意识到此时的轻重缓急，奔跑到晃动的主观镜头显示画面真实、鲜活、生动、感人，可以说《众志成城》恰到好处地跟踪完成了一次突发新闻事件全过程的记录。
