要知道，任何一个孩子的自尊心都是从小培植起来的，是我们家长对待孩子的态度所决定的。所以，家长作为孩子的第一任老师，首要任务是培养孩子的自尊心。以下是小编为您整理的4岁孩子自尊心强怎么教育的相关内容。

4岁孩子自尊心强怎么教育

教会孩子独立。孩子在慢慢的独立过程中，是一个“自我”的形成，自我当然是必须有“自尊心”。在允许的情况下，让孩子独立完成一件任务，可以从比较简单的开始，再慢慢到一些复杂的。

孩子完成任务后要给孩子鼓励和建立，但切忌过度表扬而使孩子产生自满，骄傲的心里。孩子渐渐独立了，他的自尊心就慢慢培养起来了。

多让孩子参加一些活动。参加活动是孩子融入集体，融入社会生活一个必备的过程，是孩子慢慢变成一个完整独立的人的过程。在活动中他会与其他的孩子接触，常识友谊或者摩擦。

父母在这个过程中一定要起到一个引导者的作用，只是给孩子必要的引导，让孩子自己进行锻炼，并不是手把手地教，这些活动中孩子往往会受到一些挫折，这些挫折恰好是我们要利用的。

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利用这些挫折对孩子教育、鼓励，不但能让孩子的实际能力得到锻炼，有益于孩子遇到困难时候的承受能力，更有益于孩子自尊心的培养。

孩子自尊心强怎么教育

有些时候，家长会对孩子这样表达他们的爱:“你做得真好，妈妈喜欢你这样”、“你这次真聪明，爸爸为你感到骄傲。”但是，在孩子的心中往往会觉得父母的潜台词就是:如果一旦表现得不好，爸爸妈妈就不会再喜欢你了。

父母这种有条件的爱，往往会使孩子对自己的评价随外在事件的波动而改变。长此以往，孩子就会变成一个一旦事情发展得顺利就得意自满，不顺利时就会变得自暴自弃的人。这其实就是一种低自尊的表现。

因此家长应该要适时地向孩子表达关注和爱，让孩子感觉到家长的这种爱是无条件的，即使他们犯错了，他们也不会失去家长的关怀，当孩子知道自己生活在父母全心全意的爱之中，他就会感到自己值得别人去爱，他是有价值的，这让孩子充满了自信和有尊严感。

引导孩子正确认识自己自身的优点与缺点，不能因为一次挫折就全盘否定自己，同时和孩子就自尊心受挫这个话题进行讨论，让还子明白生活不是一帆风顺的，没有人会惯着你，要时刻备好对付挫折的心理，知道什么叫自尊，怎样赢得别人真正的尊重。

伤害孩子自尊心的行为

忽略孩子的存在

如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。

“人前教子”

如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了!太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗，更重要是会挫伤孩子的自尊心。

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跟别的孩子比较

这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影。

怎样尊重和保护孩子的自尊心

如果孩子有了过错,或者在力所能及的事情面前没有得成功,作为家长应如何对待呢?当遇到这种情况时,家千万不要用尖刻的话指责、嘲讽孩子,更不能采用打骂和调斥。

因为这样,往往会在孩子本来自卑的心理上又加上沉重的砝码,挫伤孩子的自尊心,使他们容易产生“破罐摔”,不求上进的行为。在这方面,爱迪生的母亲南希是一个尊重和保护孩子自尊心的榜样。

大发明家爱迪生在幼年读书时,成绩在全班中倒数第一名,以致只读了三个月书,就被赶出了校门。然而,他母亲懂得尊重和保护孩子的自尊心和人格,从来不责怪他。

母亲知道他有自尊心,肯于愤发向上,于是给他买了书籍,以开发孩子的智力,同他一道学习,并且还在家庭里建立一个小实验室。爱迪生的母亲,就是这样把孩子的自尊心引导到求知与向上的轨道。