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总算知道怎样帮助孩子改掉粗心的毛病

发布时间:2023-01-02 08:57:39

孩子粗心并不是太大的问题,大多数孩子都有,这是孩子爱动的天性,可是这一特性一旦体现在学习和生活上,父母往往就很着急了。那么造成孩子粗心的原因是什么呢?以下是小编为您整理的怎样帮助孩子改掉粗心的毛病的相关内容。

怎样帮助孩子改掉粗心的毛病

培养孩子的责任心。责任心是任何人要做好一件事情的前提,培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事,小的时候让他收拾好自己玩的玩具,大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗,这就是他的责任,干好了要给予鼓励或奖励,干不好家长不能客气,应该要求他重来一遍,直至干好为止。家长要让孩子正视粗心的坏处,让孩子在生活中体会细心的好处,必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。

家长还可以让孩子多做一些“细活儿”,如写毛笔字,缝纽扣等,这些都能锻炼孩子的细心程度。总之,就是让他对自己的事情负起责任来。这样,就能逐渐地培养起孩子的责任心,孩子在遇事时就不会敷衍了事。自理能力差,责任心欠缺,导致孩子做事马虎、粗心。学习中出现的粗心现象正是孩子不良生活习惯的一种表现。建议父母摈弃以往过于保护、包办等不当的教育方式,从身边的小事开始,培养孩子生活的井然有序性,提高生活自理能力;训练孩子多做细活,培养孩子的责任心和耐心。

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培养孩子整齐有序的生活习惯。孩子“粗心”,往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中,就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以,建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境,培养孩子井井有条的生活习惯,慢慢地,孩子在学习上也会逐渐细心起来。孩子在学习时,要创建安静的环境,家长应避免在孩子学习的时候,做一些干扰孩子注意力的事。家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。

怎么帮助孩子改掉粗心的毛病

家长不要动不动就以“粗心”为理由批评孩子,这样容易给孩子造成心理上的压力,考试过程中会把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之类的心理要求之上,这样反而更容易引起注意力的分散、出现更多的不必要的错误。

对孩子的粗心,家长尽量不要采取正面惩罚的方式,以避免对孩子粗心的强化,而是可以运用正强化的方法,比如在孩子粗心时不去批评他,但是在孩子细心地很成功地完成一件事的时候,家长可以表扬孩子,强化他的细心。

这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示,越来越向着细心的方向发展了;在平时的学习中帮助孩子养成检查自己作业的好习惯。很多家长都愿意为孩子检查作业,以为这是对孩子负责,殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。

要让孩子改掉粗心的毛病,首先要从家长做起;在日常生活中,家长要用自己的细心去感染孩子,比如把家里布置得井井有条,也应该让孩子学会自己整理东西、收拾房间,培养自己的事情自己负责的责任感。

孩子总粗心大意怎么办

父母要言传身教

对于小孩子来说,大人的言传身教对于他们的习惯培养是很重要的。如果我们家长在日常生活中,很多事情都是丢三落四的话,那么,一定会影响到孩子,也不会太细心。

通过游戏来训练

我们应该通过一些游戏来引导和帮助孩子,让他们细心起来,比如可以玩找不同的游戏,由于孩子比较粗心,所以,应该进行调整,从而让他们观察问题更加仔细。

不严厉批评孩子

孩子的粗心大意往往也不是故意为之的,所以,我们应该让孩子有一个上进的空间,不要因为孩子粗心大意犯了错误就过分进行批评斥责,只要让孩子明白道理就很好。

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平时要加强训练

如果我们的孩子确实是非常的粗心,那么,一定要注重给孩子进行练习,注意训练孩子的细心程度,主要是通过一些行为方面的训练,让孩子真正改掉粗心的毛病。

如何防止孩子粗心大意

对于经常犯这种粗心大意毛病的孩子,与其让他们多接受考试的机会,不如训练他们在平常读书时养成“见林”的习惯。例如,当他们练习计算时,先让他们对答案的方向心里大致有个谱,也就是先让他们“看见森林”,其次才让他们仔细看每一棵“树”,即进入细小部分的计算作业。这样做相信对孩子必会有益。

孩子成绩无法提高的原因之一,在于粗心大意,不信,看看他们的算术考卷就知道了。明明有实力,却为了一点疏忽而无法提高成绩,对孩子不用说,一定很难过;对父母来说,也觉得非常遗憾。因而要孩子去补习,以便多练习做试题。可是,多接受模拟考试,并不能防止这种粗心大意造成的疏忽。

疏忽的原因,其实在于太钻进问题的细小部分,也就是被问题淹没了。以算术来说,如果精神太集中于细小部分的计算,结果反而疏忽了几位数或小数点。因此平常明明会做的题目,到了考试的时候却答错了。正如有一句俗话说“见树不见林”的现象一样。

对于经常犯这种粗心大意毛病的孩子,与其让他们多接受考试的机会,不如训练他们在平常读书时养成“见林”的习惯。例如,当他们练习计算时,先让他们对答案的方向心里大致有个谱,也就是先让他们“看见森林”,其次才让他们仔细看每一棵“树”,即进入细小部分的计算作业。这样做相信对孩子必会有益。

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