从性格心理上来说，生气是一种负面的、消极的情绪，会使孩子变得不快乐。下面是小编为大家整理的孩子总爱生气怎么教育，希望对大家有帮助。
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1.冷处理
孩子生气时发脾气，父母不要因此而大发脾气，使孩子更加急躁，这样不仅矛盾得不到解决，而且孩子受到不良影响，脾气越发越大。切忌不要打骂孩子，这样容易使孩子产生抵触情绪。在孩子无理取闹时候，采取不予不理睬的态度，等脾气发过后再耐心的教育，循序渐进，慢慢帮助孩子改掉发脾气的坏习惯。在孩子出现不良行为时，最好留给他一个“反省时间”，让孩子在远离其他小朋友的地方安静反思自己的行为，并对日后的行为举动做出思考。家长要有原则性，不能因为孩子发脾气就放弃自己的正确想法，顺着孩子的意志来做，这样只会助长他任性的坏毛病。家长坚持原则，时间长了，孩子就会懂得，父母坚持的事情不会因为自己而改变，发脾气是徒劳的。
2.让孩子面对困难，勇于承担责任
很多孩子就是害怕失败，不愿意承认自己有错，在遇到问题的时候就采用迁怒于别的人或事物，来逃避面对自己的失败。家长可以向孩子坦诚自己的过失，把自己小时候的失意经历讲给孩子听，并告诉他应该从中学到什么，这种方法往往对孩子很有帮助。另外恰如其分地看待挫折，不能把困难等同于失败，要提醒孩子，任何人做事，一开始都会有困难，父母可以激励孩子坚持到底，当孩子勇于去坦诚自己的过失，父母要积极赞许孩子，鼓励孩子的行为。
3.帮助孩子控制自己的情绪
由于愤怒常常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤怒的控制是最难做到的，即使成人也会有“勃然大怒”的时候。但是，愤怒和其他情绪反应一样也是可以控制的。
2孩子总爱生气的原因
1、是否过分溺爱了。
爸爸妈妈如果对孩子有求必应，任其为所欲为，孩子就会利用你来实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会慢慢养成他们暴躁的性格。
2、遭受了挫折。
挫折感也是孩子发脾气、生气的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌控”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时孩子遇到失败、挫折会感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。
3、模仿成年人。
有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的一面，也有可憎易怒的形象。
4、身体劳累。
出去玩得太久太嗨、或者睡眠不足、疲劳过度等，都可能造成孩子发怒动气。若婴儿湿了尿布，肚子饿了或身体虚弱等，也都可能令他们容易生气。
3孩子总爱生气怎么办
1、共情
现在很多家长都能有意地去跟孩子共情。其实，共情的一个功能就是帮助孩子认识到自己当时的具体感觉。比如孩子现在很生气，家长就可以以共情的方式来和孩子沟通:宝宝，妈妈知道你现在很生气，如果是妈妈，妈妈也会很生气……需要提醒的是，有时当孩子很生气时，他会对这种情绪识别也很反感，完全不听。我们可以先让他自己冷静下来，等孩子平静后，再回过头来跟他聊聊刚才的感受。
2、分辨表情
父母可以在孩子面前做出各种情绪的表情，让孩子知道什么是喜，什么是怒，什么是失落，什么是沮丧等情绪，让结合事例来让孩子了解什么情况下是这个情绪。如孩子拿糖给父母吃，父母要表现出高兴的样子，让他知道做父母高兴的事;孩子做了不该做的事时，要一面制止，一面表现出气愤的样子，并说:妈妈生气了。使他看到父母表情后终止自己不应有的行为。
孩子能识别出的情绪越多，他就越是能清晰地表达出来，而准确地表达自己的情绪，这就是处理情绪的开端。能表达，他才能沟通，才能想办法。有时，只需表达出来，情绪就解决了。
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3、触觉刺激
感觉统合中的触觉和儿童的情绪、性格的发展有着很大的关系。父母就可以从小给予孩子一定的触觉体验，并能对这些触觉刺激进行细腻的辨识和记忆。如从小的抚触按摩、浴巾擦拭、沙池沙土、指压板跳房子、海洋球池等等，都可以作为触觉刺激。必要的时候，可以参加专业的感统训练，让孩子从小感觉统合各方面的能力都可以全面发展。
情绪有好有坏，好的情绪能够让人奋进，坏的情绪却让人消极。让孩子表达自己的情绪是关键，也只有具备了合理表达情绪的能力，才有可能学会如何发泄情绪。父母们一定要帮助孩子正确的管理自己的情绪，对孩子的人际交往、自信心有着促进的作用，乃至以后小学、中学及长大以后的学习和生活都有着不可估量的作用。
4孩子总爱生气的教育方法
方法一:对待孩子要有耐心
对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃;当你有一大堆事等著他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拚命压制著自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。
方法二:言出必行
你也许会认为:孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。
我不骗孩子。我还刻意要他知道:爸爸也不会，爸爸说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信。
举个小例子:最初给孩子穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹著不肯，或许他认为我要把东西拿走。经过我慢慢和他交流，并且几次穿好衣服，立刻把东西还给他，从此他便很放心地把东西放到自己旁边或主动交给我。
方法三:始终如一
尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。
你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗?其实一部分是你造成的。
方法四:不要把自己的意愿强加给孩子
每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。
