我们经常在新闻上看到某某景区被游客随意涂鸦、景区里垃圾遍地等，这都体现了一个人的道德素养的高低，那如何提高公民的素养呢?以下是小编为您整理的公民素质是什么的相关内容。

[图片0]

公民素质是什么:

首先要明确的是什么是公民，所谓公民就是公共领域和宪政下拥有政治权利的社会成员。公民是相对臣民而言的，臣民是封建君主专制下的社会成员，臣民与君主是管理者与被管理者的关系，剥夺者与被剥夺者的关系，同时也是相互对峙的一种政治关系。因而，传统社会忽视程序规则，重人治轻法治，臣民只有义务而没有权利。这必然造成人们普遍的政治冷漠感和政治参与率极低，这也就是历史上要么是缺乏权利意识的“顺民”，要么是“刁民”，而“公民”阙如的一个原因。公民不仅表明它是某个国家的国民，更重要的是表明它在这个国家里所具有的权利与义务。公民与政府的关系不是管与被管的关系，而是平等关系。公民是自尊、自律、自强的独立自由的个体，是伸张权利也担当责任的社会个体。

其次要明确什么是公民素质。素质是指人或事物在某些方面所具有的本来特点和原有基础。笔者认为，公民素质是个综合概念，包括政治素质、文化素质、道德素质、法律素质等。而在现代文明社会中，公民素质首先要表现出来的是:克服“臣民”意识的残余，普遍建立人权、公民权和独立人格的意识;破除权力崇拜和“官本位”意识，树立权力监督和民主意识;摒弃人治观念，树立程序、法治、宪政的意识;以及树立责任意识的纳税人意识。

如何提高公民素养:

加强公民道德教育:提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌注到全体党员和干部群众的头脑之中，使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的

创造公正法治环境:公正高效权威的法治环境，是法治社会的基本特征，为构建和谐社会所必需，随着市场经济的不断推进，利益主体愈见多元化，社会各个阶层之间的利益关系和利益矛盾也愈见复杂化。对于执政党来说，越是在这样的条件下越要强调坚持依法执政

领导人要洁身自爱:洁身自爱，是我们每个人做人的准则，也是我们每一个干部执政的座右铭，我们每一个人、每一个干部，特别是领导干部，不受私欲所左右，做好自己该做的事，管好自己的手，管好自己的口，不为金钱所动

强化新闻媒体作用:要充分运用各种新闻媒体广泛深入地宣传提高国民整体素质的必要性、紧迫性和重大意义，宣传我们党和国家在提高国民素质方面所采取的一系列方针、政策和措施，宣传现代科学文化知识和道德行为规范，宣传在提高国民素质中涌现出来的突出典型和重大成果，从而在全社会形成一种抓素质教育，比素质提高，学文明先进，创文明一流的强大舆论氛围

培植廉洁诚信文化:加强廉洁文化建设，荡涤腐败文化，杜绝一切不正之风

高心理素质:在当代中国，传统的计划经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，人们的心理状态深受其影响，时代和社会的发展迫切要求提高和改善心理素质。要有顽强的意志、勇于创新的精神，要有宽容的品格、平静幽默的心境，要淡泊明志、保持心理健康，要做到自重、自省、自警、自励

上下团结一致:国家或领导人要为民众着想，将群众的利益放在第一位，让人民大众拥有当家做主的感觉，让群众 拥有自己即代表国家的感觉，这样群众才有利于提高人民大众的道德素养

[图片1]

如何提高市民文明素质:

提升市民素质，领导要做表率，工作要务实。创建文明城市，关键要提升各级、各部门领导干部和职工的素质，要把全体公职人员作为提升的重点，让其带头做表率，让其积极参与创建活动，在活动中提升素质，用自己的言行来感染、引导和教育市民。同时，领导干部要转变工作作风，沉下身子，实实在在地到群众中去，关心群众的生活，解决群众的困难。各行各业要在公共服务方面做表率，礼貌待人，热情周到，切切实实把群众的事当做亲人的事来办，让群众得到更多的关心和帮助，让群众切身感受到文明就在身边，人人都讲文明。

提升市民素质，重点在于提升服务管理水平。要以创建文明城市为契机，健全各级、各部门的服务管理机制体制，夯实为民服务的理念，不断完善和提高服务管理水平。要在实效上下功夫，积极组织志愿者在重要时间节点和城区重点部位开展公共文明引导活动，形成可用可靠的文明志愿者团队。要着力加强志愿者服务平台建设，逐步实现文明志愿者、服务对象和活动项目的有效对接。

提升文明素质，要加强监督，完善制度。监督并不是对人身自由的限制，而是为了避免个别人违规损害他人利益，给众人造成不便。对于不文明行为，职能部门要严加整治，群众要大胆劝阻，媒体要敢于曝光，社会舆论要无情批评。只要形成合力，歪风邪气就无处容身，守规则、尊重人才能成为自觉，才能引导社会风气向积极、健康、文明的方向发展。

提升文明素质，共创文明城市，既需要广大市民以良好的素质赢得创建文明城市工作的最终胜利，更需要在“创建”过程中不断实现自身文明素质的大幅提升，为我市当前和今后的发展积蓄强大的软实力和正能量。让我们以创建全国文明城市为契机，不断提升自己、完善自己，从现在做起，从小事做起，摒弃陋习，争做文明市民，共建和谐美好家园。

素质教育的六大基本特征:

全体性

很明显，全体型指的是素质教育是针对每一个人，全班，全体等这种总括的所有人的一种素质教育。

全面性

指的是在智育的基础上还有德育，体育，美术，劳动，也就是我们一直在强调的德智体美劳全面发展的一种素质教育。所以不只关心智育还要关心德育。譬如金钱观就是德育的一种

主体性

接受素质教育的所有人，每一个人都是接受教育的主体。

基础性

素质教育是教育里面的一种很基础的教育，所以其特点是很基础，每一个人都需要了解。

发展性

素质教育针对每一个人要用一种发展的眼光去面对，知道这种发展性的教育就是素质教育的体现。

合作性

素质教育要教会学生明白很多东西都是需要协同合作的，只明白了解合作的东西才能达到素质教育的目的