想知道怎样很快记单词?下面是小编搜集整理的巧记英语单词方法的资料，欢迎查阅:

巧记英语单词方法一

识记单词的第一步，你要会拼读这个单词。英语是一门语言，要说出来，才能写下来，现在许多孩子都是哑巴英语。为了避免这一点，在记住这个单词的拼写之前，你要会读这个单词。

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识记单词第二步，当你已经会读这个单词，你需要的是一张纸和一只笔。一边写，一遍大声朗读。充分调动你的，手，眼，嘴，耳，使你的注意力更加集中。

识记单词第三步，给自己一个时间限定，增加一些时间上的压迫感。在这个时间内，必须记住这个单词。

最后，闭上眼睛，在心中默想这个单词的读音，拼写构成以及汉语意思。可以的话，用它来造一个句子。

巧记英语单词方法二

一、拼读记忆法

读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，鼓励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。

如:学习book，look，cook，good　等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/　u　/，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。

二、联想记忆法

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如:以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口诀:一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen　to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look　at。

以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如:在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词:football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。

巧记英语单词方法三

背单词捷径的第一条，就是:一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

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背单词捷径的第二条，就是:背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标!一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z，Y，X，Q，J，K，U)(V，W，N，O，L)(FG，IT，HM，BDE，R)(C，P，S，A)的顺序背，其中C，P，S，A每个都要分三部分背。这样背有几个好处:(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。

三万单词里，分为三个等级:三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。

巧记英语单词方法四

中心词记忆法

所谓中心词也可称“树干”，与其相关的词语可称为“树枝”，与"树枝"相关的可谓“树叶”。只要抓住中心词，就可联想出众多的相关词。如:spacestar，sun，moon，cloud，sky等。

构词语素记忆法

即用科学的构词法知识(前缀、后缀)和词形交换的规律来记忆单词。如er这个后缀表示名词，就可以把此类词像teacher，driver，seller，worker，maker串起来同时记忆。

字母组合记忆法

很多单词所含的字母组合读音是一样的，如ear，hear，near，year，fear等，可将它们归到同一类来记忆。

词类转换记忆法

英语词类，如名词、动词、形容词、副词分别加上不同的构词词素后，可以相互转换。如:kind加ly就变成了副词，teach是动词，er加上就成了名词。