增加英语教学的趣味性的方法

1、老师本身的专业性很重要，一个老师有10颗枣，他可以分享给学生的也许是8个颗，甚至更多，一个老师有5颗枣，他能给与学生的也许只有4颗或许更少。趣味课堂一定是建立在老师有扎实的专业基础上的教学。2、仔细而认真地备课，尤其是细节处以及要点处的备课很重要，备课的好与坏直接影响了上课质量，只有充分的备课才能让整堂课在老师的节奏中进行，才能上课时游刃有余。3、多元化的教学用具，根据课堂要求设定多元化的教学用具，启发学生的创新以及联想。引导学生创新思维。一个老师教具的运用能力非常重要，有些老师嫌做教具麻烦，从而省掉了这个环节，但是，生活中的一切都可以成为教具，创新和变通很重要。4、在教学中多用陈述句和疑问句，让学生给你答案。每一个句型可以让学生配合给出不同的动作以及声音，调动学生整体的学习情绪和学习氛围，让学生爱上你的课堂，爱上和你交流英语的感觉。5、给学生准备适当的惊喜以及适当的游戏，小学可以是小红花，初高中学生可以是男神女神签名照等，惊喜各异，但是刺激学生对你课堂的兴趣和反应力。6、全英语教学中，口语尽量简单化，配合肢体动作，让学生懂你你所教的内容，增加学生的自信心，做一个细心地老师，发现学生在课堂上的进步以及学习上的变化，可以是书写上的，可以是体育上的，让他知道你关心他.

英语教学加入游戏的方法

七上八下。这个游戏挺有意思的。老师在讲解完单词之后可以用这个方法来巩固所学单词。老师出的手势是七，学生需要站起来集体说单词或者句子，老师出手势是八，学生需要坐下来说指定单词或者句子。手脚并用。在这个游戏中，老师拍手说指定单词，学生需要跺脚说相应单词。如果老师跺脚说单词或者句子，学生则是拍手说。这个游戏同时可以训练学生的反应能力，老师只要简单的应用就可以了。一锤定音。老师可以简单的做一个锤子，可以指定奇说偶不说的规定。老师敲一下，所有的学生可以一起大声朗读指定的单词或者句子。老师要是敲偶数下，则学生就不能说任何话。踩地雷。老师可以制作单词卡片，在相应的单词卡片上下面画上地雷。在教完学生单词之后，将所有的学生分组为两组，每组派几个学生随机抽取卡片，学生看到有地雷的单词则不能说话，否则意味着踩地雷。看到没有地雷的单词大声朗读单词就可以，看哪组能获得胜利。投篮球比赛。老师让学生回答相应的问题或者朗读单词、句子、文章，分组比赛得分最高的获得胜利。老师可以根据回答问题的难易程度来规定相应分值，达到相应分值的组队可以投篮一次。笑和哭。这个游戏有意思。老师把所学的单词制作成卡片。在卡片的单词下边画上笑脸和哭脸，学生如果拿到带有笑脸的单词就要笑着读单词，拿到哭脸的单词就必须假装哭着读完这个单词。

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