一个人是否有创造力并不仅仅表现在是否有想象力上，还表现在其思维能力和个性特征上。只有正确地认识创造力这项综合性的能力，并且清楚地认识到创造力与想象力、思维能力以及个性特征的关系，才能够找到培养孩子创造力的方法。那么，孩子的创造力如何培养呢？
[图片0] 创造力是在对传统知识的理解下，继续探索、发现并且掌握事物的能力。创造力并非单单从现有知识中可寻。创造力是一个人在传统知识和习惯的包围中，发现、探索、掌握事物的能力。也就是说，创造是无法在现有知识中找到的。而相较于想象力来说富有创造力的品质对人更加重要。因为它的品质可以决定一个人将来在事业上能够取得多大的成就。 有一天，幼儿园张老师给同学们布置了一项作业，是让孩子按照自己的想象去完成一幅画作。等画作交上来的时候，张老师看到了有各式各样的花朵，也有没有见过的飞机，甚至还有外太空的世界，然而健健却什么也画不出来。接连几次这样的创作作品健健都没有完成，这引起张老师的注意。与健健的妈妈联系后才发现健健妈对孩子好奇的问题要么直接不予理睬要么就丢下答案。看到健健“不务正业”地拆东西自然又是一顿骂。经过张老师的一番开导，健健妈妈这才意识到是自己平时的做法扼杀了孩子的创造力。 孩子“破坏”带来的损失是可以预估的，然而如果能带来无尽的创造力，这些创造力却会给孩子带来一生的财富。青少年时期是培养孩子创造力的一个重要阶段，当孩子的创造力开始萌发的时候，其总是对周围的一切都充满好奇。只要在这一阶段注意将孩子的智力挖掘出来就会让孩子有意想不到的创造力，与此同时智力也会迅速提高。 1.营造宽松和谐的家庭氛围 专制与溺爱的家庭氛围培养出来的孩子的创造力都不如生活在宽松、和谐家庭中的孩子。因为在专制家庭中的孩子是没有发言权的，而在溺爱环境中的孩子总是孩子说什么，妈妈做什么，这两种环境都不利于孩子创造力的萌发。然而在宽松、和谐氛围中的孩子，在与家庭其他成员相处的时候有着独立的人格，与其他人一样都是平等的。他们可以发表自己对事物的认知，遇到了事情也可以与妈妈一同商量。在这样的环境中，孩子会积极地开动脑筋。所以，希望孩子富有创造力的妈妈一定要将家庭营造出和谐、宽松的氛围。对孩子的奇怪想法也要给予宽容，因为只有在这样的情况下，才有利于孩子创造力的形成。 2.鼓励孩子的探索活动 孩子创作的动力往往通过对周围事物的好奇表现出来。当孩子的好奇心越强、想象力越丰富，孩子的创造力就越强。当孩子对未知事物无所畏惧地探求结果的时候，妈妈不要去抑制孩子的活动，反而应该引导孩子大胆地去尝试，允许他们去发挥自己的创造力。儿童文学作家严文井说过这样一句话:“人应该有探索，有追求。这些都要从幼小时培养孩子的独立性和主动性做起。”很多家长总是杞人忧天，并以此为理由去抑制孩子的探索活动。然而，美国的幼儿园会鼓励孩子去尝试各种的冒险活动，去对未知的事物进行探究。事实上在探究活动中孩子不仅能够提高思维和创造力，还能够得到乐趣。即便是在平常的生活中，家长也可以根据自家孩子的情况带孩子去参加一些探索活动，让孩子认识到更多的事物，这样有利于孩子新鲜想法的产生，这些孩子会比关在家中只知道读书写字的孩子更加具有创造力。 3.正确对待孩子的各种各样的提问 在孩子的小脑袋里容纳着无数个“为什么”，这是孩子求知欲的表现。他们对未知的一切都有着十足的好奇心，对奇妙的世界是十分渴望了解的。孩子并不会像成人一样沉着地思考问题，对于他们来说提问就是思考和钻研的一种表现。从孩子会说话开始就会不断地提出各式各样的问题。有的妈妈会觉得问题十分荒唐，但是不论怎么说这都是孩子在思考的表现。这时候切不可用不以为然的态度来对待，那样只会扼杀孩子的求知欲。作为家长，不但应该认真对待孩子提出的各式各样的问题，还应该鼓励孩子多提问，并且引导孩子积极地思考问题。这样，孩子的提问欲望会不断地增强，对未知事物的探索欲才会越来越强。 4.启发孩子多角度思考问题 同样的事物，不同的人会有不同的看法。就像同样是苹果掉落，牛顿便研究出了“地心引力”。这便是因为他从别人没有发现的角度去思考问题。所以当我们想要了解一个问题的时候，最先要学会的就是多换几个角度去思考问题。随着视角的不断转换，我们对事物的理解也会更加深入，直到最终抓住本质。父母在平时对孩子的教育过程中要经常引导孩子多角度地分析事物，这样会让孩子养成多角度看问题的习惯。例如最初的时候让孩子去思考“碗除了盛饭还有别的用途吗？”“笔除了写字还有没有别的用途”。其实不单单是这些，但凡是生活中的事物，其实每一样都可以作为启发孩子多角度思考的内容。科学家哈定说:“所有创造性的思想家都是幻想家，而幻想主要是靠发散性思维。”这意味着发散性思维的重要性便是突破原有的知识圈，往各处扩散。以不同的角度和方向通过观念重组等各种方法来探求答案。 5.多带孩子走向大自然 经常带孩子到大自然中去玩、去学习，一方面可以让孩子感觉大自然的美，另一方面，大自然能教给孩子无穷无尽的知识，激发孩子的创造性思维。 6.让孩子动手去做 有的家长只注重孩子的学习成绩而不注重孩子的动手能力，其实动手能力也是开发智力的方法之一。动手动脑有助于孩子创造性的提高。张今曾经在1983年获得青少年发明一等奖。当时还是16岁中学生的张今在发表获奖感言时说道:“妈妈为我创造力的发展提供了重要的条件。在我小时候为我购买能发展感官、发展智力、能动手动脑的玩具，鼓励我动手实践。”其实，拼板是一种很能激发孩子创造力的玩具，在反复拼拆的过程中促进孩子创造力的发展。所以在家庭教育中要鼓励孩子多动手动脑。