相信每一个作父母的都希望自己的孩子能有责任感，能独立思考，能独立自主。这就必须从小培养他面对事实，自己解决困难。以下是小编为您整理的提高幼儿独立生活能力的意义的相关内容。

提高幼儿独立生活能力的意义

很多青少年的父母，感叹孩子不负责任，不懂得体贴父母、家人的辛苦，这些观念和习惯都必须及早培养、训练，才能造就日后独立自主的单独个体。 首先父母必须把决定权交还给孩子，信任孩子有能力做他自己的主人，无论任何人都必须自己走自己的路，与其一天到晚紧张兮兮的盯着孩子，干涉他做这做那，还不如让他自己去作，父母也落得轻松。就如上补习班、课后班一事，大多数父母都是一把抓。

反正是我出钱，你消费，你只管听我的就是，不能有什么意见。到头来，孩子怨声载道，来个杀手锏-“不去就是不去”，反而浪费钱又伤亲情。倒不如坐下来听听孩子的意见，帮助他分析后，让他自己去决定要学什么?到那里学? 其次要多给孩子机会，相信他有足够的能力来发展自我，在不同的年龄阶段给予不同的责任。并依孩子的性格提供不同的机会，让他从中领悟、学习，进而培养思考力及决策力。

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慢慢的孩子便能自己作主了。 或许你会觉得凡事让孩子自己动手、作主，好象父母的责任少了、懒了。其实是故意给孩子机会，让他把能力表现出来，如果父母不放手就无法知道孩子的能力有多大。而且人的潜能是无穷的，越开发越多。 聪明的父母，何不轻轻松松地把责任还给孩子，并让孩子知道即使决定错了也没有关系，有错误才有改进，有改进才有机会成功!

如何培养孩子的独立生活能力

现在很多孩子离开父母或者父母不在身边，就不会生活甚至无法生活，这不是孩子懒，也不是孩子笨，而是父母太溺爱太惯着孩子了。在我们国家，很多家庭的孩子仍然是衣来伸手饭来张口，什么东西都帮孩子做好，殊不知这是在间接扼杀孩子独立生活的能力。

首先父母从进入小学开始就要有意识的让孩子在家里多做些力所能及的家务事，如搞搞房间卫生、自己动手洗洗衣服、帮父母洗菜等一些简单的家务活，在潜移默化中，让孩子的生活自理能力进一步的在增强，也为其健康成长作了一个好的铺垫。

父母可以经常让孩子多参加些学校或单位组织的兴趣活动，并且全程只让孩子自己动手完成其活动项目，父母只观看而不帮忙，这样孩子就会自己想办法来处理一些事情，他的独立生活处事能力也会进一步的提高。

父母可以经常在家里布置一些家庭任务让孩子去完成，比如让孩子去买报、捎口信、取快递等，在处理这些事务时，孩子的独立生活能力也会得到锻炼，并且慢慢会得到强化。

怎样培养幼儿的独立性

在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事;还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。

从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难。

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给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

如何培养幼儿生活自理能力

小小班工作从这做起

根据“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。孩子长到两三岁，便有了强烈要求“我自己”的独立愿望，我们要因势利导，开始培养孩子日常生活的初步自理能力和基本习惯。然而现代家庭的独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养，对孩子过份宠爱，事事包办代替，成了孩子独立性发展的最大障碍。进入幼儿园后，许多幼儿不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等。

对2-3岁幼儿生活自理能力较弱原因分析

家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”，在家许多大人围着他转，哄他们开心，认为只要孩子吃好、健康就好。因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视;帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。却不知处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。

认为孩子小、能力差，以后学习也不晚

在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求:“我来洗，我来拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是:“不行，你还小，不会做。”许多家长认为孩子到了一定年龄，自然而然地就学会自己穿衣服、自己吃饭，现在孩子小，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。因此这样教养的孩子在家中一切需要自己动手的事，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理，使得在各方面的发展，与其它小朋友都有明显的差距。