多给孩子积极的心理暗示，暗示的方式是教育中必不可少的，积极的暗示，特别是那些来自亲人、朋友或老师的暗示，这些暗示会对孩子在心理和心智上产生良好的作用和积极的影响。孩子从幼儿到少年这个成长期间，暗示就像是点燃他们生命和智慧的火把一样。它可以先把平淡的生活照亮，再把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们会从这些暗示中，隐隐约约看见自己未来的曙光。一旦这样，各种阻碍他们心智发展的不快乐的阴影就会瞬间消除。
[图片0] 母亲的暗示是孩子健康成长的关键，长期以来，人们总是习惯于把“暗示”的方法和理论归到催眠术或者是孩子心理治疗的范畴。但是“暗示”这种方法，是一种与爱和本能有着密切联系的教育方法和手段。如果妈妈们对孩子进行爱的暗示，那么会给孩子增加前进的动力。 时常给予积极的暗示，那么孩子的心智也就会受到一定的影响和良好的作用。爱丁堡大学教育心理学家马丁教授的实验证实了这一观点，他把一群孩子随机分成两组，然后告诉老师，A组的孩子是优等级组，不管是在智力上还是在意志品质和特长上明显较好；而B组则恰恰相反。老师接受到这种信号后，开始教学。一个学期过去了，A组的成绩和各项测评真的优于B组。后来又经过几组实验发现，这一原理同样被证明了。 一般意义上的暗示，和包含了丰富真挚爱的情感的暗示尽管十分相似，但其作用是不一样的。比如，一个经常受到夸奖的孩子，他可能会因为这种夸奖太频繁而产生反感的情绪。特别是当这些夸奖出现不实之处时，有的孩子就会产生过大的心理压力。相反，那些包含着爱的积极的暗示，总是显得十分真实可信，也没有功利目的。这种暗示，就像血液一样，会深入而持久地扎入孩子的内心。 马丁教授调查发现，有近90%的成功人士，在年少的时候都会收到亲人给予的积极暗示，而且大多数的积极暗示都来源于母亲。或者说来源于母亲的积极暗示占极大部分。那么对于希望自己孩子将来在某方面有杰出表现的母亲来说，要如何在早期教育中对孩子进行积极的暗示呢？ 1.暗示要充满真挚的爱的情感 只有爱，无私地爱孩子才能真正发现对孩子有帮助、有用的暗示，妈妈们要让孩子感受到爱的存在。当妈妈们发现孩子在某方面的潜能的时候，可能会说，“这孩子聪明，很懂事！”；有时是对孩子性格中优秀成分的敏锐捕捉，妈妈们可能会说“这孩子这么小，就愿意与其他小朋友分享自己的玩具了”“他还经常帮小伙伴去做事情呢！”；有时是对孩子智力的真诚赞美，“我们家宝宝现在数数数得特别好，现在就能从一数到一百呢！” 2.暗示不能夸张和人为地对缺点进行掩饰 来自亲人的暗示，一定要适度，千万不要有夸大和虚假的成分。如果妈妈们对孩子明显的缺点也大加赞赏，这样不但不会促进孩子的成长，反而会让孩子养成在品质上的一些坏习惯。比如，有个孩子拿了别人的钱，然后自己去买零食吃了，妈妈们在知道之后，不但不批评而且还夸奖自己的孩子:“你看，我们家宝宝会花钱了，能够自己去买零食了，知道钱重要了，真不简单。”不顾事实，一味地好胜，不分青红皂白地去夸奖孩子，最终会害了孩子。 3.暗示要能引起孩子身心的愉悦 不要轻易给孩子下定义，这一点是妈妈们要注意的。当孩子确实在某些方面做得不够好的时候，妈妈们应该避免说出以下这些语句:“你怎么会这么笨呢！”“你看人家小凡年龄比你还小呢，做得都比你好！”“你怎么就这么不争气呀”等等。因为这样很容易给孩子造成一种内心的落差，甚至是造成无能的暗示，特别是当这些话来自孩子所尊敬的父母、老师的时候，这种暗示会导致孩子内心出现挫折感。我们不妨用以下的语句:“妈妈相信你下次会做得更好。”“宝贝一直就是我最可爱的孩子。”“你一直就是那个最棒的孩子，不是吗？”同样是对一件事，不同的语气暗示往往会对孩子产生不同的影响，而后者也能引起孩子的身心愉悦。 爱默生曾经说过，“一个人就是他整天想到的东西”；而马克·奥略留则说“一个人的生活就是他想成为的样子”；“我们最大的发现就是，通过改变头脑的观念，我们可以改变生活。”威廉·詹姆斯也这样说。