自信，就是一个人对自己能够达到某种目标的乐观充分的估计。诚如你所说的，自信对一个人确实很重要。拥有充分自信心的人往往不屈不挠、奋发向上，因而比一般人更易获得各方面的成功。可以说，自信意味着已成功了一半。以下是小编为您整理的孩子缺乏自信心怎么办的相关内容。
孩子缺乏自信心怎么办
对于一些自信心不足的孩子，家长有意识的安排一些演讲活动或者某个公众场合激发他的自信。另外，家长营造轻松的环境，家长在孩子面前以轻松的方式取笑自己一些错误，或者做一件事情，让孩子明白成功或者失败，只要不涉及原则性的问题，那就没什么大不了的。
目标不要定的太高，过分苛求孩子。要适当准许孩子有过失或失败，家长要具备平常心态，心胸开阔，比如孩子考试成绩比较低或者“不及格”一类的情况，家长要想一想自己曾经失败的事情，人都将心比心嘛，平常心态、理解万岁。
生活中要注重孩子独立生活的养成，让孩子参与一些家庭决策性的事情，比如节假日活动计划、家庭会议、孩子卧室装修等等。如果孩子的建议合理，家长在肯定的同时，一定鼓励孩子，并付诸实施。
孩子取得优异成绩的时候，家长尽量不要用悬赏的奖励方式，涉及考试谈话过程中也尽量避免这种方式，比如“这次考好了就罚你、可以讲你什么什么”，或者考不好就采取威胁的方式“如果考不好就罚你怎样怎样”等等。
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要给孩子一个独立反思的时间，每次孩子成绩不好或者做某件事情失败时，家长切记不要太唠叨，比如“考不好是因为你不认真、方法不对、不按我说的去做、某某孩子考得好”等等，不要让孩子满脑子都是家长怎样学习的事情，要给孩子一定的反思时间。
怎样提高小孩自信心
让宝宝自己解决问题
现今家长包办一切的现象普遍存在，父母包办不利于培养自信心，在孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子通过自己的努力来解决。
陪宝宝玩耍
在玩耍也能建立自信，父母陪孩子玩时，让孩子带领你玩耍他感兴趣的东西。
为孩子树立榜样
父母应率先表现出信心十足的样子，不要碰到小挫折就垂头丧气。孩子在父母的影响下能够慢慢建立起自信心。
接纳孩子的失败
在孩子做得不好的时候要给予表扬，在孩子表现不好的时候，不要总给他斥责或处罚，唯有你的接纳，孩子才有机会从中获得信心，甚至建立自尊。
赞美
赞美必须具有选择性，切忌事事奖赏、处处鼓励，如此才能真正具有效用，否则必将流于形式。
良好的家庭氛围
家是孩子的避风港，如果孩子在家里没有安全感，将会失去自信心。所以，家庭和谐对于宝宝的自信心的建立有很大作用。
如何培养孩子自信心
首先，培养孩子自信心最重要的一点就是:倾听、尊重和爱。当孩子遇到一些事情的时候，用自己的方式表达给父母时，那么父母就不要随便打断孩子说话，尽量学会倾听，让孩子完整的表达自己的想法和看法后，父母再给一些建议和意见就可以了。
父母要给孩子充足的爱，并且要尊重他。比如:父母要经常拥抱和亲吻孩子，多观察孩子的举动，关心他，使他感到这个世界很安全，从而使孩子感受到自身的价值。同时父母也要尊重孩子，现在不少家长都会当着自己孩子的面向别人数落自己孩子的不是，那么孩子听到会有什么感受?
试想一下，如果是别人当着你的面数落你的种种不是，那么你会是什么感受?如果家长在学校和老师交流孩子在校情况时，也尽量要避开孩子，让孩子去其他地方玩耍。切记不要在别人面前批评打骂孩子，惩罚孩子一定要注意场合。
其次，对孩子要鼓励、欣赏，不要拿自己的孩子跟别人比较。好孩子都是夸出来的。但是夸奖孩子也不能盲目的夸奖，如果孩子觉得你的夸奖水分太多，他就会觉得你是在欺骗他，渐渐的孩子对父母的信任就会降低，孩子的自我价值感也会降低，他会怀疑别人对他的夸奖及评价，进而也会变得自卑。
家长在夸孩子的时候要尽量的具体化，应该是经过认真感受后的真正欣赏。往往夸奖孩子的动机要比夸奖的结果更重要。每个孩子都是与众不同的，父母要善于发现孩子的优点并加以强化，那么孩子的优点也会在赞赏中越来越好。
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切记不能拿别人的长处来比较孩子的不足之处。要多鼓励和夸奖孩子正确良性的表现，鼓励孩子也要趁热打铁，及时夸奖，免得孩子因为没有得到及时的鼓励而失望。
小孩缺乏自信心怎么办
多与孩子沟通
与孩子沟通，能增强孩子的表达能力，当孩子遇到困难或疑惑时，沟通能让我们理解明白孩子的困难所在，来帮助孩子解决困难，同时沟通更能增加孩子表达方面的自信。
培养孩子的兴趣
兴趣是最好的老师。当孩子找到自己的兴趣时，并不断培养，他会沉浸在自己的兴趣之中，会让他找到快乐，自然而然会培养孩子的自信心。
多听听孩子的意见
当出门旅游或有事情时，多听听孩子的意见，不仅能够让孩子得到发挥，也能够做到听听他的意见，让孩子增强自信心。
不要苛责，多鼓励
当孩子做错事情时，我们不要乱吵乱嚷，这只会让孩子失去自信心，要多鼓励，少苛责，孩子做错事情，本就害怕，苛责会加剧他的害怕程度。
尊重孩子的要求
当孩子想要做什么事情、决定或想要父母家人能做什么事情时，要尽量满足，不要对孩子没有耐心，有耐心地多听听他的要求。
